第103章 我们全家造的反

朱棣确定当下自己脑中关于林豪的记忆，

源于父皇在改变过去，

他凝眉沉声说道，

“林。。。林夫子？是谁？是林豪？是那个此獠悖逆？！”

“他提出了素质教育，还有经世致用、不死读书的理念，被父皇采纳推行了，”

“朕好像当年很是欣赏他的才能，还在朝堂上帮他说过话？！”

“父皇，您不是都记得吗？怎么刚才还一惊一乍的？”朱高煦眯着眼睛说道，

老爷子不会又故意装失忆，

要跟孤和大哥耍什么套路吧？！

朱棣呵斥道，“放肆！什么一惊一乍的，朕日理万机，只是有些记不清往事的细节了，”

“刚才说朕惋惜那林豪，还无法为平反？”

“他怎么了？”

朱高煦皱眉垂眸，脸露哀戚说道，

“林夫子在洪武二十六年正月就莫名亡故于诏狱了，”

“他因为教育改革的事，被皇爷爷亲旨打入诏狱，听候发落，”

“因为是戴罪之身走的，所以您无法为他平反。”

“唉！”

朱棣虎躯威震，再度陷入错愕，“死。。。死了？”

“戴罪之身，朕为啥就不能给他平反？！”

朱高煦脸色一沉，愤愤地说道，“这不得问您自己？您为了彰显正统即位，要全盘认下皇爷爷的一切决定。”

“儿臣屡次求您给林夫子平反，您就是搪塞不允。。。”

看着一向桀骜不顺的二儿子，满脸悲愤的样子，朱棣思绪再度清晰起来，

高煦和三哥家的济熿、老五家的有爋，是林豪奉命带教的，

他们接触学习的时间虽短，却是林豪最忠实的学生和“信众”，

他们仨还屡屡求朕给林豪平反，

可林豪有罪，毕竟是父皇定下的。

靖难成功之后，为了否定建文的法统，塑造我永乐朝的正统性，

朕处置了许多死硬的文官、儒生，

推翻建文的所有政策，

恢复洪武朝的制度，

父皇的一切决议，朕自然不好公开去改，

所以只能委屈林豪了。

朱棣思绪流转，没有说话，

朱高炽见状，拍搭着二弟的肩膀，宽慰道，

“高煦，你冷静点，不要一提到林夫子，乱犯脾气，”

“你知道的，父皇不给林夫子平反也是有现实的考量的。。。”

朱高煦侧了侧身，甩掉朱高炽搭在自己肩膀上的手，“考量考量？就你会考量，”

“林夫子当年可是最器重你，而你却是最没良心的。”

朱高炽也脸露愠怒，“什么叫我没良心，”

“当初建文上位就废除了夫子的‘素质教育’，恢复八股取士，”

“在靖难成功后，是你哥我第一时间求请父皇，借皇爷爷的名义，恢复林夫子的教育理念，”

“大力推广‘经世致用’的教义。”

朱棣闻言，脑海中再度浮现出一些记忆，

老大说的没错，

虽然林豪人没了，但父皇推行了他的“素质教育”，这属于洪武的制度，

朕顺势恢复所有他的理念，合情合理。

却听，

朱高煦冷笑一声道，

“你又想说什么大局考虑，委屈一下林夫子，”

“父皇和你，要用他提出的理念，给我永乐朝的合法性贴金，却不给他平反，还要抹藏他的档案”

“用人家的，又埋汰人家，这‘留法去人’实在太损了。”

一提到“合法性”，朱棣被戳中软肋，眼眸瞬间一寒，

抹藏与原东宫有牵扯的官员信息，

也是朕稳定永乐朝局的非常手段之一，

林豪毕竟是大哥提拔的，

被归入原东宫旧人处置，也属无奈。

可朱高煦情绪激动，没有注意到父皇神色变化，

“要儿臣说，就应该给林夫子平反，考量这么多干嘛？”

“咱永乐朝，是打下来的。。。”

朱棣厉声呵斥道，“放肆！你再胡说！”

朱高煦梗着脖子顶嘴道，“父皇，您就认清现实吧，”

“我们全家造的反，”

“你再怎么装点，别人也不会认您是顺位继承的，”

“即使您下去见了太祖爷，他更是不会认的。”

朱棣闻言，脸色立刻红白交织，

这混账哪壶不开提哪壶？！

父皇为此，

在太庙偏殿，都训了朕多少回了。

“高煦，快别说了，”朱高炽赶紧大声喝止道，“父皇息怒，高煦他敬重林夫子，一提到他，就会心结难舒，”

“只怪当年慢了一步，”

“我们差一点就能救出林夫子了。”

朱高煦冷静下来，叹息一声，“父皇恕罪，儿臣失仪了，”

“林夫子的教导，对儿臣影响深远，”

“您当时也夸他有大才，想招募他为我燕藩所用，”

“奈何天妒英才，”

“他的才能和胆魄，胜过我永乐朝所有官员，”

“要是林夫子能活着，该多好啊！”

朱高炽也垂着头，脸露黯然，

在心中惋惜林豪的早逝。

朱棣眼眸一闪，

林豪能活着？！

记得父皇以前可没搞过什么“素质教育”，而且朕对林豪的记忆，只停留在父皇给出的“此獠悖逆”评价层面。

一定是父皇发掘了林豪的才能，

改变了过往的历史，

才引起了现在永乐朝好的变化。

这样的人才，

绝对不能让他死，

朕得去太庙偏殿找父皇。

想清楚之后，朱棣开口吩咐道，

“尔等在这儿认真办差，不要对过去耿耿于怀，一切随缘。”

说完，

朱棣一边迈步向外走去，一边吩咐随侍太监，

“先摆驾去一趟密档馆，再去太庙。”

父皇也是很关心这林豪，

朕就翻找出抹藏的林豪相关记录，

再去会一会父皇。

······

太庙，

朱元璋踏入偏殿，刚坐定位置上，

就眉带喜色地朝朱由检父子发问道，

“尔等后世取才制度，可有什么变化？”

“各类分科的专业人才，应该人才辈出了吧？”

他刚刚下旨，施行教育改革，稳步施行“素质教育”，培养专业人才，鼓励分科学习，不以八股写作为唯一的录官标准。

两位后世皇帝闻言，面面相觑，

“禀祖宗，没有。”朱由检缓声答道，

朱元璋眉头一皱，“没有？怎么回事？”

“咱明明下旨推行教育改革，搞‘素质教育’，培养专业人才的。”

“好像是有这么一回事，臣孙好像在哪里看到过记录。。。”朱由检皱眉捋着胡子，喃喃说道，

朱慈烺更年轻，一下子就从这几日略微混沌的记忆中，找到了答案，

“祖宗，臣孙想起来了，”

“国史记载，您推行过‘素质教育’，但被废止了。”

朱由检闻言，也脸露恍然，

“对，臣孙也想起来了，臣孙的记忆中，学史有过这一段内容，”

“这是新记载，”

“一定是太祖爷，您改变历史的结果。”

因为洪武朝和他们的崇祯、义兴朝太过久远，

朱由检父子的记忆感触，并不是那么深刻。

而朱元璋听完之后，却是勃然大怒，

“废止了？谁干的？！”

“一定是老四！”


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